4月25日，我院正式启动2024版本科人才培养方案修订工作，旨在深化教育教学改革，响应国家师范教育现代化与数智化转型需求，进一步提升人才培养质量，为学校“升大”战略及硕士点建设奠定基础。会议由学院院长樊琪主持，教学管理人员、教研室主任、骨干教师及学生代表共同参与研讨。

樊琪指出，此次修订需紧扣国家师范专业认证标准与学校“十四五”规划目标，以“学生中心、产出导向、持续改进”为核心理念，推动课程体系与区域基础教育需求深度对接。同时，学院正全力推进学科教学（音乐方向）及音乐专硕点申报工作。他指出，结合学校“抢抓数智化赋能机遇”的总体部署，新方案计划将人工智能、大数据技术融入课堂教学与艺术实践，推动教学模式从传统向智慧化转型。强调“传承地方文化、服务美育改革”的使命，拟增设“陕西民间音乐研究”“非遗艺术传承实践”等特色课程，并计划联合地方政府开展乡村振兴艺术项目，培养兼具文化底蕴与创新能力的复合型师资。

各专业负责人结合学科特点提出具体举措：音乐学专业计划打造“U-G-S”（大学-政府-中小学）协同育人模式，与地方中小学共建实践教学基地；舞蹈学专业则提出“课堂-舞台-社会”三位一体培养路径，引入“民间舞蹈工作坊”等实践项目。与会教师代表围绕课程思政融合、跨学科课程开发等议题展开热烈讨论，形成多项建设性意见。

党委书记祝永昌强调，修订工作要建立“需求调研-方案论证-实施反馈”全链条质量保障机制。下一步，学院将成立专项工作组，通过问卷调查、专家论证、行业调研等方式广泛征求意见，确保方案的科学性与可行性。同时，将修订工作纳入学院年度重点任务清单，实行“周调度、月汇报”工作机制，为建设高水平应用型音乐学院奠定坚实基础。

学院将以修订工作为契机，持续深化教育教学改革，为服务区域文化振兴和基础教育高质量发展输送更多“师德高尚、技艺精湛、数智融合”的应用型人才。